De bedoeling van “het geheime maatje” is dat kinderen gericht worden op het elkaaraandacht geven, een sfeerversterker. Hoe het werkt: 1.Leerlingen trekken aan het begin van de dag per tafelgroep of per klas een naam. 2.De leerling, die een kind getrokken heeft (= het geheime maatje), gaat het getrokken kind vandaag extra aandacht geven…(Lees meer….)
De baas in de klas
door
…Op een bepaald moment zei ik tegen een leerling: “Ga je even zitten, alsjeblieft?” De leerling keek me vrolijk aan en zei met een tinteling in haar ogen: “Oh, u speelt de baas.” Ik zei lachend: “Nee, ik speel niet de baas, ik ben de baas.” Grinnikend gaf ze toe, dat dit zo was. Daarna…(Lees meer….)
Gaat u nog opvoeden?
door
“Denkt u, dat er een moment komt dat u gaat opvoeden?” Ooit heb ik op een school, waar ik als adjunct-directeur werkte, de bovenstaande vraag heel lief en onschuldig aan een ouder gesteld. Deze ouder vond de opmerking van haar zoon tegenover een leerkracht van “Zit niet zo te zeuren man” getuigen van assertiviteit…(Lees meer….)
“Is therapie voor mij kind nu beter of een training?” vraagt een moeder van een twaalfjarig kind. Deze vraag wordt me niet dagelijks gesteld, maar toch wel regelmatig. Een gepest kind leert op een weerbaarheidstraining, bijvoorbeeld op een Sta Sterk Training, om: een sterke weerbare uitstraling te laten zien, als dat zinvol is; goed stemgebruik…(Lees meer….)
Wat leuk om jou weer te zien… Morgen starten de scholen in het noorden van het land weer met lesgeven. Kinderen die de school huppelend betreden en hun verhalen vertellen. Maar ook kinderen die tegen het nieuwe schooljaaropzien, omdat ze niet gezien en (h)erkend worden als persoon. Wat is er mooier, dan het kind…(Lees meer….)
